L’apprenti participera à la préparation de la programmation liée au bicentenaire de la photographie en 2026/2027. Dans ce cadre, il organisera une collecte de photographies en lien avec le château de Champs-sur-Marne et le château de Jossigny auprès des habitants du territoire. 

Ses missions porteront sur : 

-       Lancer une collecte participative ; 

-       Identifier les relais (associations, collectivités locales, presse, etc) et les mobiliser ; 

-       Communiquer autour de ce projet, notamment lors des manifestations de la saison culturelle ;

-       Recueillir les dons et prêts de documents, les numériser et les archiver ; 

-       Recueillir les éventuels témoignages liés à ces documents ;

-       Être force de proposition sur la programmation liée à la valorisation de ces documents.

Placée sous la responsabilité de l’Administratrice, l’apprenti·e contribuera à l’enrichissement de la programmation culturelle du domaine, structurée autour de deux axes prioritaires : la valorisation du patrimoine végétal et la mise en œuvre d’une lecture renouvelée de l’histoire globale du château et de son domaine.

L’apprentie(e) aura pour missions principales : 

-       Harmoniser et développer la valorisation, l’animation et la médiation autour du patrimoine végétal du parc classé (85 ha) ;

-       Concevoir une valorisation renouvelée de l’histoire globale du domaine de Champs-sur-Marne (château, parc, occupants, usages, évolutions) ;

-       Proposer des actions de valorisation de l’histoire du château de Jossigny

-       Être force de proposition sur des formats innovants (escape game, grand jeu, parcours immersifs, dispositifs participatifs) ;

-       Identifier et coordonner partenaires et prestataires (intervenants, artistes, associations, experts) ;

-       Créer des outils et supports de médiation (parcours-jeux, signalétique, livrets, contenus numériques légers) ;

-       Participer à l’organisation de manifestations et à l’accueil des publics lors d’événements (semaine et ponctuellement week-end) ;

-       Assurer le suivi administratif, budgétaire et l’évaluation des actions (bilans, études de publics).

Plus globalement, il/elle participera à l’activité générale du service culturel.

Formation supérieure en filière culture / patrimoine / médiation (niveau Master 1 ou 2), avec premières expériences

COMPÉTENCES ET EXPÉRIENCES

§  Maîtrise des outils bureautiques - indispensable

§  Organisation, capacité à suivre des projets simultanés et à respecter des délais – indispensable 

§  Esprit d’initiative et force de proposition – souhaitable 

§  Premières expériences en médiation ou production d’événements culturels – appréciée 

SAVOIR ETRE

§  Qualités d’écoute, de dialogue et de positivité pour travailler en équipe :

§  Être organiser afin de pouvoir gérer tout imprévus :

§  Faire preuve de créativité, se tenir informé de toutes nouveautés dans le secteur professionnel choisi, dans ce cas précis en termes de médiation et de support de communication

§  Travail en équipe

§  Sens de l’organisation et autonomie

§  Créativité

§  Réactivité

SAVOIR-FAIRE RELATIONNEL

§  Sens du relationnel

§  Esprit d’initiative

§  Adaptabilité